2024年11月5日，国际数智教育领导力研讨会在北京大学举行。2023年11月，由数智教育发展国际大学联盟成员学校伦敦国王学院发起，伦敦政治经济学院、莫那什大学、华威大学共同参与的国际教育领导力项目（The International Education Leadership Programme, 下称IELP）正式启动。该项目为期一年，各成员学校遴选院系领导或学术领导10—15人参与。IELP旨在探讨如何培养具有全球视野的教育领导者，推动高等教育机构在数智时代的高质量发展。

在2024年北京论坛期间，第二期IELP（2024—2025学年）正式启动，北京大学受邀加入。项目计划在未来邀请其他欧洲高校参与。北京大学教师教学发展中心联合伦敦国王学院、伦敦政治经济学院以及伦敦大学卫生与热带医学院的教发中心共同举办本次国际研讨会。作为项目的关键环节，研讨会深入探讨了“未来五年高等教育面临的新兴问题的探索与展望”，集中讨论了人工智能时代下高等教育的变革与创新。

研讨会采用线下和线上相结合的方式举行。伦敦政治经济学院教发中心主任Claire Gordon博士，伦敦国王学院教发中心主任Samantha Smidt教授、副主任Rebecca Lindner博士，伦敦大学学院的Simon Walker教授，莫那什大学学习分析研究中心主任Dragan Gašević教授，以及来自北京大学7个院系的领导及青年学者共15人在北大线下参会，线上参会人数约30人。

线下会议由数智教育发展国际大学联盟秘书处、北京大学教师教学发展中心教育技术发展研究室执行主任王胜清主持，线上会议由伦敦政治经济学院学术发展主管Alex Standen Pfhea主持。会议伊始，王胜清、Samantha Smidt和Rebecca Lindner、伦敦政治经济学院的Claire Gordon教授和Alex Standen Pfhea博士、伦敦大学卫生与热带医学院的Derfel Owen博士分别介绍了各自学校的概况以及对项目的期待。

研讨会由主题发言和小组讨论两部分组成。伦敦国王学院社会科学与公共政策学院的Nick Michelsen教授就提升学生对学习协议的参与度进行了深入分析，并详细介绍了该校正在推进的一项旨在促进学生达到最佳学术成就的技能框架。同时，他也指出，学校正致力于解决学生参与度不足的问题，并寻求相应的解决策略。

Nick Michelsen主题分享内容

北京大学口腔医学院彭歆教授详细介绍了该院在口腔医学教育中应用智能学习模型的实践探索，具体包括虚拟现实技术在解剖学教学中的应用、虚拟正畸课程的开发，以及数字化教学材料的整合，这些措施旨在提升学生的批判性思维技能和临床实践能力。

彭歆作主题分享

北京大学信息管理系梁兴堃副教授就“教与学中的AI应用”主题进行了深入分析。他探讨了人工智能对学生学习成效的影响、如何培育学生的AI素养，以及AI在教育领域中的潜在优势和挑战。他也强调了为学生提供清晰的AI使用指导和监督的重要性。

梁兴堃作主题分享

在小组讨论环节，与会代表普遍认为未来5至10年内，教育机构面临的主要挑战在于如何紧跟技术发展的步伐，尤其是在人工智能推动教育方法及政策变革的背景下。讨论集中于如何构建从机构到部门层面的AI应用指导体系，以及如何为毕业生在职场中有效运用AI技术做好准备。此外，讨论亦涉及提升学生对AI的理解和参与度，以及AI在教育和评估中的潜在作用。会议最后，参会代表探讨了在AI时代如何培养学生开展世界级研究的能力。

参会代表参与小组讨论

本次研讨会深入分析了人工智能时代高等教育面临的挑战与机遇，搭建了高等教育领导者间的交流平台。北京大学教师教学发展中心将在数智教育发展国际大学联盟框架下，与国际知名学府携手合作，共同推进AI时代的教学发展，培养能够适应未来社会需求的创新型人才。

参会代表合影

为应对数字化智能化时代全球高等教育面临的机遇与挑战，北京大学联合全球30所知名机构于2023年11月3日共同成立了数智教育发展国际大学联盟。该联盟旨在汇聚全球高等教育机构力量，深化国际交流与合作，共同推进“教育数字化”的全球发展进程，共同应对人类社会在数字智能时代面临的重大挑战，肩负起时代的使命，提升人类福祉。